カテゴリ 教育 に関するスライド

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臨床疫学研究からみた不適切かもしれない向精神薬使用
user-img 奥村 泰之 >100
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明⽇から読める無作為化⽐較試験: ⾏動療法研究に求められる統計学
user-img 奥村 泰之 314
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Lancet特集号の理解: 研究の価値を高め無駄を減らす
user-img 奥村 泰之 >100
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傾向スコアの概念とその実践
user-img 奥村 泰之 1.5K
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患者報告式アウトカム尺度における臨床的意味のある変化の定め方
user-img 奥村 泰之 781
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介入研究と観察研究の必要事項
user-img 奥村 泰之 170
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研究の質を評価する重要性
user-img 奥村 泰之 >100
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明日から読めるメタ・アナリシス: ⾏動療法研究に求められる統計学
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万延する研究報告の質の低さの問題への総合的対策
user-img 奥村 泰之 105
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「臨床的有意性」の書き方
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無作為化比較試験の方法の 批判的な読み方
user-img 奥村 泰之 127
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「生存時間分析」の書き方
user-img 奥村 泰之 694
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失敗しない研究計画入門　観察研究，尺度研究，非薬物療法の介入研究の 研究報告の質向上のためのガイドラインの理解
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非薬物療法の介入研究の必須事項
user-img 奥村 泰之 --
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「傾向スコア分析」の書き方
user-img 奥村 泰之 15K
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明日から使える臨床的有意性の指標： 行動療法研究に求められる統計学
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COSMINチェックリストの 概要と共通項目の理解
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検定力分析と標準化効果量を超えて：正確度分析と非標準化効果量
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中級者による初心者のための「探索的因子分析」
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生物医学統計のコツ
user-img 奥村 泰之 361
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初心者による初心者のための「質的データの二変量解析」
user-img 奥村 泰之 542
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【地理演習Ⅰスライド】ヨーロッパ_ロシア
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地理総合_授業スライド_教科書P12-P13,P68-P69
user-img NIKKOMA CHIRISOU 430
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中級者による初心者のための「綿形混合モデル」
user-img 奥村 泰之 18.9K