生成AI時代のWeb教育：WordPressで進む国内外の実例と、連携・参画のしかた
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February 26, 26
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Generative Ai Study Group Master
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生成AI時代のWeb教育： WordPressで進む国内外の 実例と、連携・参画のしかた 産総研AITeC「Generative AI Study Group 第65回」 花森 海音 はなもり かいと 日本パートナーシップマネージャー →
今日お話しすること 1 2 3 4 AI Leaders：米国で始まった 「生成AIWordPress」 40時間の新しい資格 WordPress教育：国内外の 導入実例（授業化も進行） WordPress.com × AI： 自前より “連携ˮへ（Claude / MCP / Telex / AI Website Builder） 日本で「一緒に作る」ための参 画のしかた 2
花森 海音（はなもり かいと） 2013〜2017 大学講師 （北海道大学、北海道科学大学、北海学園大学） 2014〜 WordPress ユーザー 2019〜2020 日本語サポートチーム立ち上げ 2019〜 コミュニティメンバー 2021〜2022 新入社員研修担当 2023〜2024 教育チーム グローバル代表 2023〜2024 WordPress プロジェクトに貢献 2025〜 日本パートナーシップマネージャー 3
Matt Mullenweg は WordPress 共同創設者および Automattic 代表取締役 https://wordpress.org https://automattic.com オープンソースプロジェクト本体 グローバルコミュニティが開発・運営 4
Democratize Publishing 発信の民主化 コーディング技術がなくても 特定のプラットフォームに依存せず 誰もが発信できる世界へ 5
AIで「作れる」時代、教育 で問われること ● 何をAIに任せ、何を人が担保するか ● 判断・検証・説明責任（根拠／出典／再現性） ● 誤情報・著作権・プライバシー（特に教育現場） ● 成果物だけでなく プロセス（検証・改善） を評価でき る設計 ● Web制作は、AI時代の“実践の場ˮになり得る
今日の提案 ● 「AIを使える」だけでなく AIを使って “価値ある発信 ˮ を作り、検証し、説明できる人材 を育てる ● WordPressは ○ 世界標準のWeb基盤（オープンソース） ○ “作って終わりˮではなく、運用・改善・協働が 前提 ○ 学びとコミュニティ貢献が接続できる
AI Leaders 米国で始まった 「生成AI×WordPress」40時間の新しい資格 1
AI Leaders とは AI Leaders（2026年2月4日発表） https://ai-leaders.org/ 生成AIリテラシー＋WordPress開発 → WordPress 開発者認定 → 就職 大学（実施・学習拠点） ● University of Illinois Chicago など 企業（資金・雇用接続） ● “雇用に直結するAIスキルˮ を前提に、実務志向の学習モデルを支 援 地域（対象者と機会の設計） ● リスキリング／就労支援の文脈で「学習→認定→仕事」を接続 9
AI Leaders とは AI Leaders（2026年2月4日発表） https://ai-leaders.org/ ● ● ● 20時間：生成AIの実践基礎 ○ プロンプト／評価・検証／安全・倫理／ワークフロー ○ 80人40人の選抜 20時間：WordPress開発者認定へ ○ WordPressで“作れるˮを“実装できるˮへ ○ 実務で使える開発・制作スキルに接続 認定試験を通過した学生は就職先に斡旋 10
なぜ今、AI Leaders なのか ● AIで“それっぽいˮ成果物は作れる ● でも現場で必要なのは ● ○ 正しい判断（要件・目的） ○ 検証（事実・性能・リスク） ○ 説明（根拠・出典・責任） だから、教育は「作り方」より 作りながら学ぶ設計 が重要 → Web制作 × 生成AI は、その訓練に最適 11
米国も、今年始まったばかり ● まだ“完成された制度 ˮではなく、これから育つ フェーズ ● 日本も今動けば、遅れを取らない ● むしろ、日本の教育・産業の文脈に合わせて最初 期から一緒に設計できる 「日本版を一緒に作りませんか？」 12
一緒に作りませんか？ まずやりたいこと ● AI Leaders 日本展開に向けた 関与者（教育機関・企業 ・研究者） を集める ● 目的：教材・評価・運用ガイドを、共同で検討・実証する 求める関与（例） ● 教育機関：授業 /演習/課外の場、評価設計の共同検討 ● 企業：現場ユースケース、メンター、キャリア接続 ● 研究者：効果測定、ガイドライン、リスク設計 13 弊社お問い合わせフォーム
WordPress 公式 教育プロジェクト 国内外の導入実例（授業化も進行） 2
教育の入口：3つの公式教育プログラム WordPress Credits WordPress キャンパス・コネクト WordPress 学生サークル （授業・学期単位） （短期イベント） （継続活動） ● 教育機関での単位認定に活用 ● 教育機関で1日講習会などを実施 ● ● WordPress 財団による教員サ ポート ● 企業・コミュニティメンバーが講師／ 運営として参加 教育機関内でのサークル立ち上げ 支援 ● 学生の貢献を伴走支援（目安 ：50150時間） ● 目標：WordPressプロジェクトへの 継続的な貢献 ● 学生が「制作」と「発表」を体験 15
WordPress Credits 2025年の実績 ● 導入教育機関：8 ● 単位認定：3学部（人文学／メディア・デザイ ン学／理工学） ● 登録学生：99名 ● 単位修得：5名 ● 関与メンター：50名 ● スポンサー企業：6社 ● 日本での導入・協力校も募集中 16
WordPress Credits 導入事例 University of Pisa（イタリア） ● 翻訳・コミュニケーション専攻の学生が貢献 ○ Polyglots / WordPress TV / Photo Fidélitas University（コスタリカ） Krakow University of Technology（ポーランド） ● 2026年度より必修授業として導入 ● WordPress教育：国内外の ● 導入実例（授業化も進行） 17
WordPress キャンパス・コネクト インド・アジメール – 2024年 18
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イベントの流れ（例） 午前（座学） ● オープンソース CMSとしての WordPress ● WordPress コミュニティ紹介 ○ ● ローカル／グローバルの参加方法 WordPressで可能になるキャリア例 午後（実践） ● 最初のウェブサイト構築 ● 学生プロジェクト発表 20
イベントについて ● 対象：文系・理系を問わない参加設計 ● 内容：対象学生（受講者）に合わせて調整 ● 時間：1日（10001600）を基本に設計 ○ ● 半日・複数日開催の実績もあり 制作物：開催ごとに調整可能 ○ 1ページサイト／ポートフォリオ ○ 教育機関サイトの再現・改善 ○ サークルサイト／チーム制作物 など 21
学生が得られるもの ● 実践経験（WordPressでの制作） ● キャリア分野への露出 ● コミュニティとのつながり／ネットワーキング ● 修了証（発行可能） 22
弊社 Automattic の 取り組み WordPress.com × AI：自前より“連携”へ （Claude / MCP / Telex / AI Website Builder） 3
WordPress.com の方向転換 WordPress.com のAI：いま重心が変わっている ● 「独自のAIを作る」だけが正解ではない ● いまは、世界に強力な AIツールが多数ある ● だから：WordPress.comを“AIワークフローにつなが る 基盤ˮにする AIが進化しても、 Webの土台は必要 → WordPress.comは“接続ˮを強化する 24
Claude Connector Claude などのAIアシスタントから、 WordPress.comサイト の情報にアクセス ● ねらい：「AIを使う場所」を変えずに、サイト運用・把握 ができる ● 教育的な価値： “根拠に基づく運用・改善 ˮを、対話で学 べる https://wordpress.com/blog/2026/02/05/claude-connector/ 25
Cursor MCP ディレクトリに掲載 開発者が普段使う AI環境（IDE/エージェント）に WordPress.com が“標準接続先ˮとして現れ始めている ● 意味すること： ○ WordPressが「AI時代のWeb基盤」であり続け るための動き ○ 個別API実装ではなく、標準プロトコルでつなぐ 流れ https://cursor.com/ja/docs/context/mcp/directory 26
MCP で今できること ● WordPress.com を OAuth 2.1 で安全に接続 ● 投稿・ページ ：一覧／内容取得／下書きの確認 ● サイト統計 ：PV、人気記事、流入、国 /デバイス等 ● コメント ：一覧／未承認コメントの確認 ● ユーザー /権限：ユーザー一覧・ロール確認 ● プラグイン /状態：導入状況・更新状況の確認 ● 現状：読み取り専用（ Writeは近日公開予定） ねらい：ダッシュボードに行かず、普段使う AIから“サイトの 状態ˮを聞ける 27
その他のAIツール Telex https://telex.automattic.ai/ ● 会話でWordPressのカスタムブロックを作る ● “機能ˮの民主化（ブロック＝機能） ● 完成ブロックは他社サーバーでも利用可能 WordPress.com AI ビルダー https://wordpress.com/ja/ai-website-builder/ ● 会話でWordPressサイトを最初から生成 ● “最初の一歩ˮを最短化、生成後も WordPressとして編 集可能 28
責任あるAI利用 Automattic：AI利用ガイドライン（要点） ● プライバシーとデータ保護を最優先に ● 出典・透明性： AI生成物であること／根拠の扱い ● 著作権・ライセンスの尊重 ● セキュリティ：機密情報を不用意に入力しない ● “AIに任せるˮのではなく、人が責任を持つ設計 教育では特に： 判断・検証・説明責任を学びの中心に 29
WordPress.com 学生プラン 最高水準のセキュリティとパフォーマンスを備えた 安心して使えるマネージド・ホスティング ● ホスティング、 1年無料 ● .blog ドメイン、1年無料 ● その他機能は、弊社標準プランと同等 メモリリソース保証 各サイトに対して常時10コアのリソースを 保証。無料バースト機能も搭載。 無料SSL 高速で信頼性の高いドメイン管理。 データベースサイズ無制限 投稿内容など、データベースで保管される データはアカウントのストレージ容量に含 まれません。 大企業も求めるセキュリティ機能 ・Webアプリケーションファイアウォール （WAF） ・サイト単位での完全分離 ・WordPress コアファイルのロック ・自動パッチ適用 ・不正な PHP プロセスの監視 ・グローバルエッジネットワーク ・コンテンツデリバリーネットワーク（CDN） ・アクティビティ・ログ 30
新しい ウェブ教育に向けて 日本で「一緒に作る」ための参画のしかた 4
まとめ 1 2 生成AI時代のWeb教育は、成果物 AI Leaders は「一般AIスキル だけでなく 検証・説明のプロセス が WordPress実装力」をつなぐ新し 重要 い枠組み → 米国は始まったばかり。 日本も今 なら間に合う 3 WordPress.comは、Telex/Builder などの自作ツールだけでなく Claude/MCPなど“連携ˮを加速し ている 32
WACA × Automattic 業務提携 一般社団法人ウェブ解析士協会（WACA）と Automattic とで『学生が 思いを発信し、成長を実感できる環境づくり』 を共に作り上げることを 目的に、業務提携を締結 WACA が目指すウェブ教育 ウェブ制作の本質である「表現」を授業に取り入れること ● Automattic が WordPress を通して目指すウェブ 誰もが発信できる世界 ● 協働の意義 ● 教育機関と一緒に、日本のウェブ教育の質を根底から変化 ● 学びを「実践」と「発信」につなげる機会の提供 33
次の一歩 フォームからご連絡ください： https://wordpress.com/ja/education/ ● 相談のみでもOK ● 対象：教育機関／企業／研究者／協力したい個人 できること： ● AI Leaders の日本での立ち上げ ● WordPress教育プログラムの開催・立ち上げ ○ Credits / キャンパス・コネクト / 学生サークル ● WordPress.com 学生プランの利用 ● WordPress × 教育の新しいアイデア相談 花森 海音 （はなもり かいと） Automattic 日本パートナーシップマネージャー [email protected] x.com/KaitoHanamori facebook.com/kaito.hanamori linkedin.com/in/kaitohm/ 34