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title: テスト業務研修_受講生用
tags:  #デザイン  
author: [Yukiko](https://www.docswell.com/user/yukiko_it)
site: [Docswell](https://www.docswell.com/)
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description: テスト業務研修_受講生用 by Yukiko
published: September 02, 26
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ソフトウェアテスト実務
計画・設計・実行管理・レポーティングまで
法人研修・実務講座向け教材
受講生用テキスト
うさうさ研修工房


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今日学ぶこと：テスト業務 5領域
1
テスト計画
→
2
テスト設計
→
3
ケース作成
→
4
実行管理
→
5
分析・報告
この5つは一直線ではなく、レポーティングの学びが次の計画に活きる「循環」です
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なぜ「計画的な」テストが必要か
テストカバレッジ 100%を達成しても、欠陥が残ることは実証研究で示されています。
（Inozemtseva & Holmes, 2014, ICSE）
「実行した」ことより、「何を、どういう意図で確認したか」が品質を決めます。だからこそ、計画・設
計という前工程が重要になります。
テスト業務研修 3 / 12


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①テスト計画：方針・体制・スケジュール
方針
何をテストし、何をテストしないか。品質目標とリスク配分
体制
役割分担、必要スキル、エスカレーションルート
スケジュール
フェーズの依存関係、再テスト・修正のバッファ
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②テスト設計：観点の洗い出し
機能観点
非機能観点
異常系観点
組み合わせ観点
仕様書どおりの動作だけでなく、「壊れ方」まで想定するのが設計の役割です
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②テスト設計：代表的な技法
同値分割
同じ結果になる入力をグループ化し代表値で確認
境界値分析
グループの境界（最小・最大・±1）を重点確認
デシジョンテーブル
複数条件の組み合わせ漏れを表で防ぐ
状態遷移テスト
状態と遷移条件を図にし想定外の遷移を確認
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③良いテストケース・悪いテストケース
悪い例
良い例
期待結果：正しく表示される
期待結果：「登録が完了しました」と
緑色のバナーが画面上部に表示される
→ 「正しく」の基準が人によって変わる
→ 誰が読んでも同じ判定ができる
1テストケース＝ 1観点。期待結果は「具体的な値・文言」で書く
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④テスト実行：指示と進捗管理
1
実施範囲と期限を明示する
2
不具合発見時の報告ルールを事前に周知する
3
ブロッカー発生時のエスカレーション先を決めておく
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④進捗管理は「消化率」だけで見ない
消化率
合格率
不具合検出数の推移
ブロッカー件数
実施済みの割合
実施済みのうち想定通りだっ
た割合
収束傾向にあるか
実施できていない件数
消化率100%でも、質の低い実施は見逃されます。複数指標を組み合わせて見ましょう。
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⑤結果分析とレポーティング
1
件数の報告だけで終わらせず、不具合の「傾向」を考察する
2
特定の機能に不具合が集中していれば、設計・実装の問題を疑う
3
リリース判断に必要な情報（未解決の影響度）を明確にする
4
今回のテストプロセス自体の教訓を、次回に残す
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まとめ
1
テストは「実行」だけでなく計画・設計・報告までを含むプロジェクト業務
2
カバレッジのような単一指標を過信しない
3
テストケースは「誰が読んでも同じ判定ができる」具体性が命
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出典・参考文献
・Myers, G. J., Sandler, C., & Badgett, T. (2011). The Art of Software Testing (3rd ed.). Wiley.
・Beizer, B. (1990). Software Testing Techniques (2nd ed.). Van Nostrand Reinhold.
・Inozemtseva, L., & Holmes, R. (2014). Coverage is not strongly correlated with test suite effectiveness. ICSE 2014.
・ISTQB, Foundation Level Syllabus.
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