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title: 大問題を解決しようワークシート
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author: [岡本剛](https://www.docswell.com/user/okamoto_tsuyoshi)
site: [Docswell](https://www.docswell.com/)
thumbnail: https://bcdn.docswell.com/page/DEY24W55EM.jpg?width=480
description: 大学院生向け集中講義のフューチャー・デザイン授業で使用したワークシート。グループワークで使用することが前提ですが、このシートを活用すれば１人でも同様の一連のワークが可能です。
published: January 20, 25
canonical: https://www.docswell.com/s/okamoto_tsuyoshi/5MXG9J-2025-01-20-163955
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# Page. 1

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1
大問題を解決しよう
【授業ワークシート（提出用）】
所属： □□□□
氏名： □□□□
学生番号： □□□□


# Page. 2

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2
自己紹介
1. 名前・呼び方： □□□□
2. 出身： □□□□
3. 好き・得意・興味： □□□□
4. 所属: □□□□
5. 専門分野： □□□□
6. 一番気になるSDGsの目標： □□□□
7. 取り組みたい「大問題」の候補： □□□□
8. グループワークで得意な役割： □□□□


# Page. 3

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3
一緒にチームを組みたい相手
• 名前： □□□□
• 所属： □□□□
• 専門分野： □□□□
• SDGs： □□□□
• 大問題の候補： □□□□
• 名前： □□□□
• 所属： □□□□
• 専門分野： □□□□
• SDGs： □□□□
• 大問題の候補： □□□□


# Page. 4

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4
チーム□ メンバーリスト
• ファシリテータ： □□□□
–仕事内容。。。
• 板書係： □□□□
• アイデア出し係： □□□□
• 注
– 自分の担当係については、やるべき仕事をこのように第２リストに書き出すこと
– このテキストボックスは削除すること


# Page. 5

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5
「大問題」の設定
• 注
– 各自マインドマップの写真を撮って、このページに貼り付けること
– マインドマップ上で「大問題」の内容がわかるようにすること
– このテキストボックスは削除すること


# Page. 6

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6
「大問題」解決に使えそうな研究手法
• □□□□□□□□
• □□□□□□□□
• □□□□□□□□


# Page. 7

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7
「大問題」の現状
• 注
– 「大問題」の現状→現在の取り組み→改善点
の流れがわかるような板書の写真を各自撮って、
このページに貼り付けること
– このテキストボックスは削除すること


# Page. 8

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8
「大問題」解決のために自分たちが取るべきアクション
• 注
– 「大問題」解決のために「2024年の私たちは、2050年の将来を見据えて、
どのようなアクションを実施すべきか」をまとめた板書の写真を貼り付けよう
– このテキストボックスは削除すること


# Page. 9

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9
「大問題」のきっかけとなった過去の出来事
• □□□□□□□□（□□□□年頃）
• □□□□□□□□（□□□□年頃）
• □□□□□□□□（□□□□年頃）
• 注
– 「具体的な出来事の内容（□□□□年頃）」の形で３つ以上書こう
– このテキストボックスは削除すること


# Page. 10

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10
現在人から過去人へのリクエスト
• 注
– 板書の写真を各自撮って、このページに貼り付けること
– このテキストボックスは削除すること


# Page. 11

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11
チーム□ メンバーリスト
• ファシリテータ： □□□□
• 板書係： □□□□
• 言い出し・盛り上げ係： □□□□
• アイデア出し係１： □□□□
• アイデア出し係２： □□□□
• 注
– 自分の担当係については、やるべき仕事をこのように第２リストに書き出すこと
– このテキストボックスは削除すること


# Page. 12

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12
2050年の暮らし
• 注
– 板書の写真を各自撮って、このページに貼り付けること
– このテキストボックスは削除すること


# Page. 13

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13
将来人から現在人へのリクエスト
• 注
– 板書の写真を各自撮って、このページに貼り付けること
– このテキストボックスは削除すること


# Page. 14

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14
プレゼント・デザインとフューチャー・デザインの比較
• 注
– 板書の写真を各自撮って、このページに貼り付けること
– このテキストボックスは削除すること


# Page. 15

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15
個人総括１（プレゼント・デザイン）
• 「大問題」： □□□□□□□□
• 背景（現状、その問題の解決の必要性）：
– □□□□□□□□
– □□□□□□□□
– □□□□□□□□
– □□□□□□□□
• 「大問題」解決のためにいま取るべきアクション（３つ）：
– □□□□□□□□
– □□□□□□□□
– □□□□□□□□


# Page. 16

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16
個人総括２（パスト・デザイン）
• 「大問題」のきっかけとなった過去の出来事（３つ）：
– □□□□□□□□（□□□□年頃）
– □□□□□□□□（□□□□年頃）
– □□□□□□□□（□□□□年頃）
• 「大問題」を生じさせないためのリクエスト（３つ）：
– □□□□年頃の□□□□の人たちが□□□□□□□□や□□□□□□□□をし
てくれていれば□□□□□□□□□□□□となって大問題は生じていない
– □□□□年頃の□□□□の人たちが□□□□□□□□や□□□□□□□□をし
てくれていれば□□□□□□□□□□□□となって大問題は生じていない
– □□□□年頃の□□□□の人たちが□□□□□□□□や□□□□□□□□をし
てくれていれば□□□□□□□□□□□□となって大問題は生じていない


# Page. 17

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17
個人総括３（フューチャー・デザイン）
• 2050年の「大問題」：
– □□□□□□□□□□□□
• 「大問題が」解決された／悪化してしまった（どちらかを残す）2050年の
暮らしを実現／回避（どちらかを残す）するためのリクエスト（３つ）
– 2024年の□□□□の人たちに□□□□□□□□や□□□□□□□□に取り組ん
でもらえば□□□□□□□□□□□□となって大問題は解決する
– 2024年の□□□□の人たちに□□□□□□□□や□□□□□□□□に取り組ん
でもらえば□□□□□□□□□□□□となって大問題は解決する
– 2024年の□□□□の人たちに□□□□□□□□や□□□□□□□□に取り組ん
でもらえば□□□□□□□□□□□□となって大問題は解決する


# Page. 18

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18
個人総括４（リクエスト内容の精査と検討）
「2050年の将来人」として提案したリクエストは、「2024年の現在人」に戻った今、「自分ごと」としてどこまで
受け入れられるだろうか？ ⑰で書いた３つのリクエストを精査して検討しよう。必ずしもABCに１つずつ入れる
必要はない（例えば全てCとかでも構わない）
A) そのまま受け入れられるリクエスト
– □□□□□□□□□□□□
B) 次のように修正すれば受け入れら
れるリクエスト
– □□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□
C) 受け入れられないリクエストとそ
の理由
– □□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□


# Page. 19

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19
チーム内発表会で出た修正提案のまとめ
• 主な提案：
– □□□□□□□□
– □□□□□□□□
– □□□□□□□□
• 提案を受け入れて修正した箇所のうち主なもの：
– □□□□□□□□□□□□□□□□
– □□□□□□□□□□□□□□□□
– □□□□□□□□□□□□□□□□


# Page. 20

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20
出張発表会での主な質問・コメントとその回答
• Q1: □□□□□□□□□□□□
• A1: □□□□□□□□□□□□
• Q2: □□□□□□□□□□□□
• A2: □□□□□□□□□□□□
• Q3: □□□□□□□□□□□□
• A3: □□□□□□□□□□□□


# Page. 21

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21
参考文献
• □□□□□□□□
• □□□□□□□□
• □□□□□□□□


