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title: 2026 外国人児童・生徒への教育 第6回 日本語アプローチ③：教科と日本語をどのようにつなげるか？
tags:  #授業 #広島大学  
author: [南浦涼介](https://www.docswell.com/user/minamiurya)
site: [Docswell](https://www.docswell.com/)
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description: 広島大学 教育学部 初等教育学プログラム選択科目「外国人児童・生徒への教育」の授業スライドです
published: May 09, 26
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「B」の状況を生み出すために，教師はどんな工夫をする？
──「教科と日本語の統合授業を見る4つの視点」
①「ことばに頼り切らないでやり取りする」をどのように生み
出せばいいのでしょうか？
教師は往々に，「板書と喋り」だけで進めようとしがちです
（もちろん優れた板書と喋りで進めていく先生もたくさんいますが）
視覚化する
具体から抽象へ
具体を表す絵を用いて伝える
関係性や概念を図を用いて伝える
説明や解説→実際にやってみる
具体・体験→考える・説明も受ける
操作化・体験化する
手や体を使って動かす
ゲームの中で学ぶ
観察する，見学する など
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